본문 바로가기

음악치료16

음악 치료와 시각 장애 1. 음악을 통한 학업 기술 증진 시각이 심각하게 손상된 아동들은 다양한 감각 훈련 경험에 참여할 때 좀 더 성공적으로 배울 수 있다. 시각 장애 아동은 각각의 감각 기관을 통해 감지한 자극에만 집중을 하는 경향이 있기 때문에 외부에서 입력된 정보를 즉각적으로 통합시키는 방법을 배울 필요가 있다. 음악치료사는 시각 장애 아동에게 필요한 개념을 학습시키기 위래 접근해 갈 때 창조적인 예술을 발달시키면서 접근해가는 것이 중요하다. 시각 장애 아동은 악기를 탐색하고 소리를 듣고 진동을 느끼면서 음악을 받아들이는 법을 배우며, 다양한 곡의 템포와 분위기에 따라 신체의 일부나 또는 전체를 움직이는 것들도 경험하게 된다. 이들은 타인과 의사소통을 할 때 언어적, 비언어적 표현형태를 통합하는 것도 음악 활동을 통해 .. 2022. 8. 21.
시각 장애 아동과 피아제(Piaget)의 인지 발달 이론 시각 장애 아동은 일반아동과 마찬가지로 이후 성공적이 학업 기술 발달의 토대를 제공하기 위해 초기 인생의 경험에 크게 의존하게 된다. 그러나 초기 자극이 취학 전 준비에 중요한데도 불구하고, 많은 시각 장애 안동의 부모들은 이런 필요들을 수행하는데 실패한다. 이들 부모들은 장애아를 출산했다는 죄책감과 슬픔에 빠져 자녀를 과보호하거나 무시하는 경향이 있다. 따라서 많은 시각 장애 아동들은 학교생활에 적응하기 위해 준비하는 읽기 프로그램을 습득하는데 더 많은 훈현이 필요하다. 인생 초기에서 발달학적인 지연이 발생하면 이후의 발달에도 상당한 지연을 초래한다. 인지 발달의 이해는 시각 장애 아동의 학업 기술 발달을 위해 음악치료 활동을 적용하고 계획하는데 필수적이다. 피아제(Piaget) 인지발달 이론은 이런 .. 2022. 8. 20.
시각 장애의 이해 및 원인 시각 장애란 교정을 했더라도 여러 가지 활동 수행에 불리한 영향을 주는 시각 손상을 가진 것을 뜻한다. 맹인은 빛이 있다는 것을 알지만, 빛의 근원을 향해 움직이지 못하거나 전혀 시각이 없는 경우를 말한다. 약시는 근거리나 원거리를 보기 위해 교정 렌즈를 착용해도 정상 시각능력에 도달하지 못하는 것을 의미한다. 농맹은 청각과 시각 장애를 동시에 가진 것을 의미하며, 심각한 의사소통 장애와 발달 문제, 교육적인 문제를 가지게 되는 것을 의미한다. 출생에서 21세까지의 인구를 조사했을 때, 시각 장애는 비교적 발병률이 낮은 장애이다. 특수 교육 프로그램을 받고 있는 인구 중 시각 장애인이 차지하는 비율은 1%도 안된다는 보고도 있다. 대개 시각 장애인들은 시각에만 문제가 있는 경우는 드물고 중복 장애를 겼고.. 2022. 8. 19.
신체 장애의 이해 및 유형 신체장애는 장애정도나 장애 요인에 따라 광범위한 증상을 포함하며, 지체 부자유라고 설명하기에는 그 범위가 너무 광범위하기 때문에 정의하기가 쉽지는 않다. 일반적으로 개인의 보행 상태에 따라 구분하기도 하지만, 대개는 선천적 불구자와 장기적 불구자를 포함시키며, 간혹 후천적 불구자나 단기 불구자를 포함시키기도 한다. 선천적 장애나 장기적 장애는 출생 시부터 신체의 기능이 불완전한 상태이거나 출생 이후 유전적인 영향 등으로 인해 장야가 발생한 것을 뜻한다. 대표적인 증상으로는 뇌성마비, 척추 파열, 내반족, 왜소 발육증, 관절 수축 등이 포함된다. 추천적 장애는 발달과 성장 과정 중에 장애가 발생했으나 외상이나 질병으로 인해 생긴 것을 뜻하며, 화상, 소화 마비, 척추손상으로 인한 하반신 불수 등이 해당된다.. 2022. 8. 18.